臺北市萬興國小106學年度第一學期藝文領域

                  三年級音樂教學簡案       教學者：包康怡老師

教學理念	加強視譜視唱能力，理解音樂語法與風格,學習詮釋歌曲或音樂的意境；以達成兼顧認知、情意、技能的三重目標。並從基礎的樂器合奏及合唱中，學習音樂合奏的人己關係和協調性。
課程目標	1. 學習識譜(高音譜表下加兩線到上加一線)。 2. 藉由聆聽音樂，學習樂曲的節奏、音色及風格。 3.學習直笛(Sol~Si)。 4. 藉由直笛與小節奏樂的合奏及基礎合唱，體會合作與協調的能力。 5.節奏與歌詞初創作。
本學期的教學內容	康軒版藝術與人文課本第一冊 一、躍動的音符 二、聽，是什麼聲音 三、運動會
教學方式	1.聽：熟悉音程以增強識譜和唱譜的能力。 2.唱：配合肢體律動唱跳、簡易的合唱。 3.奏：基本直笛吹奏。 4.作：樂理習寫、節奏聽寫及創作。
作業內容	1.  音名練習。 2.  直笛吹奏。 3.  學習單。
評量方式	1.直笛吹奏與演唱課本指定樂曲。 2.個人平時上課表現。 3.小組討論發表。 4.紙筆評量。
成績計算	1學習態度(課堂表現、課程參與)20% 2紙筆評量 20% 3歌唱20% 4直笛演奏20% 5聽音仿奏 20%
對學生的期望 (學生需用品)	1. 上課備齊課本、直笛、鉛筆盒、音樂簿。 2. 參與老師指定之學習活動，小組成員共學及互助合作。
對家長的期望	1.  鼓勵孩子唱歌，並在直笛吹奏的成長上多多讚美。 2.  在家中和孩子一起聆聽音樂，或是欣賞現場音樂會。