交通安全歌 歌詞新編 ~ 交通安全教育融入藝文音樂教學
2018年3月5日 星期一
2017年11月1日 星期三
2017年10月1日 星期日
2017年9月5日 星期二
臺北市萬興國小106學年度第一學期藝文領域
四年級音樂教學計畫
任課教師：包康怡老師
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教學理念
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用多元的教學方法，增強學生認譜、視唱、音感聽辨等能力。熟悉直笛指法並吹奏完整樂曲。藉由音樂的團體共同學習，了解同儕間可以互相欣賞、幫助、並個別從中獲得自信心與成就感，進而產生對音樂的興趣
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課程目標
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1. 音程音感的培養與演唱發聲。
2. 藉由多元的打擊樂器演奏完成音樂廣播劇。
3. 訓練C到高音E的認譜和直笛吹奏能力。
4. 簡譜、移調、首調唱名與固定唱名的認譜與演唱。
5. 了解舞蹈的種類與人聲聲部的高音與低音。
6. 認識與分辨提琴家族與銅管家族的名稱、外型與音色。
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本學期的教學內容
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翰林版藝術與人文課本
一、聲音萬花筒
二、律動之美
三、音樂與聲音
四、音樂與節奏
五、音樂與和聲
六、音樂與旋律
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教學方式
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1. 認知：認讀曲譜、了解樂器與音樂家背景知識、熟悉音符時值與運用等。
2. 情意：了解地方民歌的民族特色和西方巴洛克舞曲的時代風格，領會音樂的時空意境。
3. 技能：聽辨音高與曲譜唱出歌曲、以正確的節拍做擊樂二部或三部合奏、以適當的音色與指法吹奏直笛、能夠做四四拍子G大調四小節的旋律創作。
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作業內容
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1.
聽音模唱、讀譜視唱、二部合唱。
2.
指法正確、音色圓潤的直笛演奏。
3.
以既定節奏做G大調4小節的旋律創作。
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評量方式
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1.
平時上課表現。(帶齊學用品、上課秩序、上課隨堂評量等)
2.
直笛吹奏指定樂曲。
3.
讀譜視唱、小組齊唱、二部合唱。
4.
樂理筆記與創作。
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成績計算
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1. 學習態度(課堂表現、課程參與)20%
2. 紙筆評量 20%
3. 歌唱20%
4. 直笛演奏20%
5. 小組廣播劇 20%
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對學生的期望
(學生需用品)
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1. 用心參與老師指定之學習活動。
2. 和小組同學可以理性切磋齊唱或齊奏的技巧。
3. 多加訓練讀譜與音感的能力。
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對家長的期望
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1. 鼓勵孩子唱歌，並在直笛吹奏的成長上正向鼓勵。
2. 在家中刻意播放鋼琴小品、交響曲等古典音樂供兒童不經意的聆聽，培養兒童音感和對音樂美的感知。
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臺北市萬興國小106學年度第一學期藝文領域
三年級音樂教學簡案 教學者：包康怡老師
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教學理念
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加強視譜視唱能力，理解音樂語法與風格,學習詮釋歌曲或音樂的意境；以達成兼顧認知、情意、技能的三重目標。並從基礎的樂器合奏及合唱中，學習音樂合奏的人己關係和協調性。
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課程目標
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1. 學習識譜(高音譜表下加兩線到上加一線)。
2. 藉由聆聽音樂，學習樂曲的節奏、音色及風格。
3.學習直笛(Sol~Si)。
4. 藉由直笛與小節奏樂的合奏及基礎合唱，體會合作與協調的能力。
5.節奏與歌詞初創作。
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本學期的教學內容
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康軒版藝術與人文課本第一冊
一、躍動的音符
二、聽，是什麼聲音
三、運動會
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教學方式
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1.聽：熟悉音程以增強識譜和唱譜的能力。
2.唱：配合肢體律動唱跳、簡易的合唱。
3.奏：基本直笛吹奏。
4.作：樂理習寫、節奏聽寫及創作。
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作業內容
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1.
音名練習。
2.
直笛吹奏。
3.
學習單。
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評量方式
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1.直笛吹奏與演唱課本指定樂曲。
2.個人平時上課表現。
3.小組討論發表。
4.紙筆評量。
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成績計算
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1學習態度(課堂表現、課程參與)20%
2紙筆評量 20%
3歌唱20%
4直笛演奏20%
5聽音仿奏 20%
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對學生的期望
(學生需用品)
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1. 上課備齊課本、直笛、鉛筆盒、音樂簿。
2. 參與老師指定之學習活動，小組成員共學及互助合作。
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對家長的期望
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1. 鼓勵孩子唱歌，並在直笛吹奏的成長上多多讚美。
2. 在家中和孩子一起聆聽音樂，或是欣賞現場音樂會。
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